PlugInnovation är en digital plattform där kunskap som är central för personer som arbetar med att motverka studieavbrott samlas. Ta del av framgångsfaktorer och forskning på området och inspireras av hur kommuner som medverkar i projektet Plug In 2.0 arbetar för att minska skolfrånvaro och stötta unga att återgå till studier eller annan sysselsättning. In english
*/
Den 26 mars hade Plug In 2.0 sin avslutningskonferens på Clarion Sign i Stockholm. Fokus för konferensen låg på de ungdomar som deltagit i projektet. Under dagen kopplades deras berättelser och upplevelser till aktuell forskning om studieavbrott, genom forskaren Anna Liljeström. Se filmen där...
På ett år blev sex av sju elever på byggintroduktionsprogrammet i Lerum behöriga till det nationella byggprogrammet. En del av framgångsreceptet har varit att undervisa nyanlända elever och elever som gått ut årskurs 9 utan gymnasiebehörighet - i samma klass.Karin Glisell och Peter Kristensson är...
Plug In Partille – Porten i Göteborgsregionen representerar exempel på utveckling av arbete med ungdomar som avbrutit sina studier samt en utveckling av det kommunala informationsansvaret (KIA). Ett multikompetent team bildades för att utföra arbetet och bemanna verksamheten. Teamet leddes av projektledaren och bestod av jobbcoach, fältassistent, socialsekreterare, fritidsledare, arbetsförmedlare, kurator och studie- och yrkesvägledare.
Plug In Ljungby representerar exempel i regionen Kalmar-södra Småland på utveckling av förebyggande arbete för att motverka studieavbrott i gymnasieskolan. Projektet bestod av flera delar: Ett nytt resurscentrum som var öppet för alla elever, förstärkt studie- och yrkesvägledning för alla elever i årskurs 1 samt en coach med uppgift att fånga upp och arbeta förebyggande med de elever som riskerat att avbryta sina studier på grund av frånvaro.
Plug In Härryda – Utökad mentorskap och coachning representerar exempel i Göteborgsregionen på utveckling av förebyggande arbete för att motverka studieavbrott i gymnasieskolan. Projektet bestod av en utveckling av mentorskapsarbetet på kommunens gymnasieskola för att fånga upp och arbeta förebyggande med de elever i som riskerat att avbryta sina studier. Detta genom utökad tid och ett mer styrt innehåll av mentorstiden.
Det råder idag en brist på svensk forskning om effektiva metoder och preventionsprogram för att motverka studieavbrott. Detta kan bero på att det i Sverige saknas en tradition av evidensbaserat pedagogiskt preventionsarbete i skolan och i stället tillämpas ofta beprövad erfarenhet.
– Effekter på studieavbrott och fullföljandet av studier
Systematisk översikt av det evidensbaserade material som är tillgängligt kring effekterna av skol- och samhällsbaserade preventions- och interventionsprogram som utvecklats i Nordamerika.
